关于编制《学院高等职业教育质量年度报告（2021）》和征集典型案例的通知
校内各有关单位：
根据教育部职成司《关于持续做好高等职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》文件要求，为做好学校《高等职业教育质量年度报告（2021）》（以下简称《年报》）的编写工作，结合我校工作实际，现就有关事宜通知如下。
一、《高等职业教育质量年度报告（2021）》的主要内容和编制要求
（一）主要内容
《年报》应聚集一年来学校质量建设工作的方方面面，重点展示落实国家、省、市关于职业教育改革的系列部署，在服务国家战略、服务地方发展、开展技术研发、服务行业企业、服务学生发展等方面的典型做法；落实抗疫工作要求、高职扩招任务、促进产教融合校企双元育人、开展1+X证书制度试点、开展高质量职业培训、推进国际交流与合作、培育和传承工匠精神的具体做法。
（二）主要任务
本次《企业年报》由铁道机车学院负责编写，同时，各单位对照编制工作任务分解（附件1）完成《年报》的编制工作。
（三）编写要求
1.各单位要高度重视人才培养质量年度报告编写工作，在编写中要客观反映学校实际情况，紧扣主题，抓住关键，尽量用事实说话，以数据为支撑，分析基本状态，突出改革亮点、成就和经验；分析存在的问题，提出解决问题或改进工作的措施，全面展示人才培养状况和教学质量。
2.原则上每个三级标题内容500-1000字，要求语言精练，概括性强，特色鲜明。相关数据应注重与上一年度的比较分析。
二、征集典型案例
（一）征集主题范围
重点反映学校学习贯彻落实习近平总书记关于教育重要讲话和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务的重要举措；服务“职教20条”、开展1+X证书制度试点、“一带一路”建设、“脱贫攻坚”、疫情防控等国家战略的典型做法。
（二）参考主题
各单位对照《典型案例参考主题及责任单位》（附件2）完成案例的撰写工作，责任单位中没有列出的学校其他单位也可根据参考主题，结合本部门工作撰写相关案例。
（三）编写要求
1.数量要求。教务处和各二级学院不少于3篇，其他部门按主题报送。
2.主题要求。案例要求一事一议，围绕某个具体主题，选择具有典型性、代表性的做法，内容包括背景、做法与过程、成效与反响等，要有数据支撑。
3.图片要求。每个案例应提供2张以上高清照片（1M以上），须注明单位名称、标题。人物照要求表情自然、阳光，突出学生参与；集体照要求为活动场景“剧照”。
4.字数要求。每个案例一般不超过500字。
（四）案例奖励
根据案例的合规性、内容质量及采用情况等评选出优秀组织奖3个，设一等奖（前 10%，不超过 3 个）、二等奖（前 11%-30%，不超过 6 个）、三等奖（前 31%-60%，不超过 9 个）若干，获奖案例所在部门由学院颁发证书和奖金。
三、工作要求
1. 各单位要高度重视，认真组织完成《年报》相关内容和典型案例撰写工作。
2.各部门的纸质材料由主要负责人签字并盖部门公章后于2020年12月1日下午下班前报送至评建督导处，同时提交电子档。
评建督导处
2020.11.10
附件1：
《年报（2021）》编制工作任务分解
| 一级标题 | 二级标题 | 三级标题 | 包含主要内容 | 责任单位 |
| 学生发展 | 育人成效 | 基本素养 | 思想政治、道德品质、工匠精神 | 学工处 |
| 实践能力 | 当年专业技能抽查与毕业设计抽查的主要做法及合格情况、学生技能竞赛国家级与省级获奖情况及特色做法 | 教务处 | ||
| 身体素质 | 疫情防控背景下促进学生体质健康的主要做法，当年体质健康测试合格率 | 体育部 | ||
| 心理素质 | 疫情防控背景下促进学生心理健康的主要做法，当年心理健康普查合格率 | 学工处 | ||
| 学生服务 | 学生服务的理念、特色、品牌、成效及学生满意状况 | 学工处 | ||
| 学生社团 | 学生社团个数、特色品牌、活动参与度；志愿者特色服务活动次数、累计参加学生人次 | 团委、创新创业学院 | ||
| 就业质量 | 就业率 | 当年毕业生就业率 | 招生就业处 | |
| 专业相关度 | 当年毕业生对口就业率 | |||
| 就业起薪点 | 当年毕业生就业起薪点 | |||
| 就业满意度 | 母校满意度、雇主满意度 | |||
| 成长成才 | 毕业生三年月收入 | 2016、2017届毕业生月平均收入及比起薪平均增加额 | ||
| 职位晋升 | 2016、2017届毕业生职位晋升比例 | |||
| 职业稳定性 | 2016、2017届毕业生平均雇主数 | |||
| 创新创业 | 创新能力 | 当年在校生专利获取数、创新创业大赛国家、省级获奖情况及特色做法 | 创新创业学院 | |
| 创新创业教育 | 创新创业教育的特色与重点、当年学生参与创新创业活动的比例、当年入驻创新创业孵化基地项目数及特色做法 | |||
| 自主创业 | 毕业生自主创业比例、2016、2017届毕生创业三年存活率及创业典型 | |||
| 教学改革 | 立德树人 | 思想政治教育 | 累计打造校级以上思政金课数、实施思政教育品牌活动的个数、特色做法及成效、当年校级以上思政教育研究项目个数 | 思政课部 |
| 课程思政 | 课程思政建设情况及成效 | 教务处 | ||
| “三全”育人 | “三全”育人的运行机制及成效 | 教务处、学工处 | ||
| 劳动教育 | 累计建立校内外劳动基地数及特色活动开展状况、生均周劳动学时、劳动教育开展情况及成效 | 教务处、二级学院 | ||
| 工匠精神培育和传承 | 累计建立技能大师工作室个数、开设工匠精神教育和传承的课程数、主要做法和成效 | 教务处、二级学院 | ||
| 专业群建设 | 优化调整专业结构 | 专业动态调整的主要做法和成效 | 教务处 | |
| 校企共建实践教学基地 | 累计校企共建校内与校外实践教学基地数、主要做法与成效 | 教务处、二级学院 | ||
| 校企业共建精品课程 | 累计校企共建精品在线开放课程的数量、主要做法与成效（分校级、省级、国家级） | 教务处、二级学院 | ||
| 校企双元育人 | 现代学徒制 | 当年现代学徒制的专业、学生数，主要做法及成效 | 二级学院 | |
| 订单培养 | 当年订单班个数、学生数、特色培养方式 | 二级学院 | ||
| 集团化办学 | 职教集团（产教联盟）的基本情况、运行机制、特色做法及成效 | 校企合作处 | ||
| “1+X”证书制度试点 | 院校试点 | “1+X”试点的专业及学生数、证书情况 | 教务处、运输学院、机车学院 | |
| 专业探索 | 开发融“职业技能等级证书”考核内容的课程标准数、教师培训情况、理论与实践探索的典型做法及培养成效 | |||
| 院校治理 | 加强党的领导 | “五化支部”、“样板支部”建设经验及做法、教师支部“双带头人”的比例 | 组织人事处、车辆学院教师支部 | |
| 提升治理能力 | 当年完善学校治理的相关制度数、主要做法及成效 | 党政办公室 | ||
| 关键领域改革 | 关键领域改革的项目数、主要做法及成效 | 党政办公室 | ||
| 教师队伍 | 队伍结构 | 当年专任教师数、“双师型”教师比例、研究生学历教师数、高级职称比例、兼职教师比例，队伍建设的做法与及效 | 教务处 | |
| “双师型”教师培养培训 | 累计校企共建“双师型”教师培训基地情况、当年到企业顶岗实践情况、其它“双师型”教师培养的主要做法及成效 | 教务处 | ||
| 名师大师队伍建设 | 累计建设名师大师工作室的主要做法及成效、引进、培养高层次领军人才的做法及成效 | 教务处 | ||
| 教学创新团队建设 | 当年教学创新团队建设情况及成效、教学团队中企业技术专家数量、参与指导情况 | 教务处、二级学院 | ||
| 教材教法改革 | 标准建设 | 累计国家级、校级专业教学标准开发情况，专业建设标准撰写情况；其它标准开发情况 | 二级学院、各教学单位 | |
| 模块化教学 | 当年开发模块化课程、实施模块化教学情况 | 二级学院、各教学单位 | ||
| 信息技术应用 | 累计建设校级及以上数字化教学资源库的个数及数学化资源容量、智慧课堂教学课时的比例、智慧课堂教学的特色与成效 | 二级学院、各教学单位 | ||
| 教材改革 | 当年校企合作开发教材情况、新型活页式工作手册式教材数，累计评定为国家规划教材情况 | 教务处、二级学院、各教学单位 | ||
| 政策保障 | 政策创新 | 政策落实 | 学校落实国家和省职业教育发展政策情况 | 党政办公室 |
| 改革举措 | 主要改革措施及成效 | |||
| 发展环境 | 地方政府出台优化职业教育发展环境的政策及举措 | |||
| 专项引导 | 实施国家职教项目 | 入围国家“双高计划“的专业群情况、典型案例情况、专业教学资源库情况 | 评建处 | |
| 推进高水平学校建设 | 完成校级以上的项目建设情况 | |||
| 高水平专业群建设 | 高水平专业群建设措施及成效 | 教务处 | ||
| 质量保障 | 教学工作诊改 | 教学工作诊改开展情况 | 评建处 | |
| 完善两项抽查制度的做法与成效 | 累计制定学校专业技能考核标准、毕业设计标准数、近三年学生专业技能抽查、毕业设计抽查的主要做法及成效 | 教务处、二级学院 | ||
| 健全教学管理制度 | 重大教学管理制度创新及实施成效（结合疫情防控） | 教务处 | ||
| 经费保障 | 生均财政拨款 | 年生均财政拨款水平 | 财务处 | |
| 生均学费 | 当年生均学费 | |||
| 举办者投入 | 当年举办者总投入 | |||
| 绩效评价 | 当年学校专项经费绩效评价项目数、合格情况 | |||
| 国际合作 | 来湘留学 | 招收留学生 | 累计全日制国外留学生情况，其中当年新增情况 | 继续教育与国院学院 |
| 规范管理 | 留学生管理机构情况、管理制度情况、专兼人员情况 | |||
| 培养模式创新 | 留学生培养模式创新举措（结合疫情防控） | |||
| 境外办学 | 境外合作办学 | 累计国（境）外办学点数量、在校生数、教学时数；当年新增情况 | ||
| 职教标准输出 | 累计平发并被国（境）外采用的专业教学标准数、课程标准数、职教标准数 | |||
| 服务“一带一路”倡议 | 援外培训 | 累计在国（境）外设计培训机构数、当年国（境）外人员培训情况、当年专任教师赴国（境）外指导和开展培训情况 | ||
| 技术服务 | 当年在国（境）外专业性组织担任职务的专任教师情况、在国（境）外企业承担专业技术服务的专任教师情况 | |||
| 文化交流 | 当年赴国（境）外文化交流的情况、当年承办（协办）国际文化交流活动情况（疫情防控背景下的在线交流） | |||
| 服务湖南“走出去”战略 | 助力湘企出境 | 当年为“走出去”湘企培训员工情况、提供技术支持情况 | ||
| 助力湘品出海 | 为“湘品”出海搭建电商平台、组织贸易活动、培训推广销售人员情况 | |||
| 服务贡献 | 落实高职扩招任务 | 规模结构 | 当年招生总数、其中退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民招生数量 | 招生就业处 |
| 确保“质量型”扩招 | 单独制定社会考生专业人才培养方案情况、单独扩招配备设备设施情况、单独为扩招配备专兼职教师情况、针对扩招的特色人才培养模式 | 教务处 | ||
| 开展高质量职业培训 | 提升培训能力 | 当年开发重点领域典型培训项目数、校企共建高水平培训基地情况 | 继续教育与国际学院 | |
| 扩大培训规模 | 当年开展高质量职业培训情况与总人数、其中承提补贴性培训人数 | |||
| 服务国家战略 | 服务脱贫攻坚 | 当年为贫困地区群众开展技能培训、技术服务情况，对口帮扶贫困地区学校情况 | 组织人事处 | |
| 服务乡村振兴 | 参与乡村产业建设项目数及成效、参与乡村文化建设项目数及成效 | |||
| 服务《中国制造2025》 | 服务《中国制造2025》的专业建设情况及高技能人才培养情况 | 教务处 | ||
| 服务区域发展 | 服务行业企业 | 校企共建研发中心、共建员工培训中心、培训企业员工情况 | 校企合作处 | |
| 服务社区 | 为社区开展疫情防控、文化、体育、培训以及“三下乡”、义务献血等志愿者服务情况 | 创新创业学院、校企合作处 | ||
| 开展技术研发 | 共建技术创新平台 | 校企共建技术创新平台数及成效 | 科研处 | |
| 合作开展技术攻关 | 累计校企合作获得发明专利、攻克关键技术难题、研发重要新产品情况 | |||
| 持续推进自科基金项目研究 | 当年立项自科基金项目情况，其中科教联合基金项目数 |
附件2：
典型案例参考主题及责任单位
| 主题 | 参考主题 | 责任单位 |
| 学生发展 | 学生基本素养、身心素质、学生服务 | 学生工作处 |
| 高质量就业 | 招生就业指导处 | |
| 创新创业 | 创新创业学院 | |
| 教学改革 | 劳动教育、工匠精神培育和传承 | 教务处、二级学院 |
| 实训基地建设、精品课程建设 | 教务处、二级学院 | |
| 现代学徒制 | 二级学院 | |
| 1+X证书 | 教务处、运输学院、机车学院 | |
| 教学创新团队建设 | 教务处、二级学院 | |
| 标准建设、教材改革、教法改革 | 教务处、二级学院 | |
| 政策保障 | 政策创新 | 党政办公室 |
| 专项引导、质量保障 | 评建处 | |
| 经费保障 | 财务处 | |
| 国际合作 | 来湘留学 | 继续教育与国际学院 |
| 境外办学 | ||
| 服务“一带一路”倡议、援外培训 | ||
| 服务湖南“走出去”战略 | ||
| 服务贡献 | 落实高职扩招任务、确保“质量型”扩招 | 招生就业指导处 |
| 开展高质量职业培训 | 继续教育与国际学院、二级学院 | |
| 服务脱贫攻坚、乡村振兴 | 组织人事处（扶贫队） | |
| 创建技术创新平台、开展技术攻关 | 科研处 |